4月2日，海南省教育研究培训院课程部主任陈昕一行莅临漫画18 ，开展海南省基础教育课程建设优秀成果专项调研。漫画18 校长梁胜娟及学校行政团队、骨干教师全程陪同调研。​

调研伊始，梁胜娟校长带领调研组实地走访校园，全面介绍学校校园文化、课程阵地、特色功能区及育人环境建设情况，展现学校在有限空间内深耕教育、拓展育人边界的实践探索。四年级学生带来“我是地球村小公民 —— 从‘美食’看世界”主题成果展示。孩子们以美食为纽带，分享不同国家与地区的饮食文化、民俗风情，在互动交流中拓宽国际视野，生动呈现学校国际理解教育的丰富成效。​

随后，调研组深入课堂观摩展示课。漫画18 国际教育学院留学生共同参与服饰研究和游戏互动，林莉花老师执教《世界服饰欣赏》，以多元服饰文化为载体，融合审美鉴赏与文化理解，引导学生感受世界服饰之美，培育文化包容意识；黄果植老师执教《我是地球村小公民—— 从游戏看世界》，以趣味游戏为切入点，串联不同国家的经典游戏与文化内涵，让学生在体验中学习、在合作中探究，充分体现 “以生为本、五育融合” 的教学理念。课堂氛围轻松活跃，学生参与度高，获得调研组一致认可。​

调研座谈会上，梁胜娟校长以《在狭小空间里做辽阔教育—— 从省思到雅润：漫画18 的 KPU 共生实践》为题，向调研组作专题汇报。报告围绕学校办学理念、课程体系构建、KPU 共生实践路径、国际理解教育特色成果、课程建设创新举措与发展规划等方面展开，系统阐述学校立足校情、打破空间局限，以课程改革为核心，推动师生、家校、校地协同共生，打造 “雅润” 教育品牌的探索与成效。​

海南省教育研究培训院课程部杨景焕老师对学校课程建设成果给予高度评价。她指出，漫画18 聚焦立德树人根本任务，紧扣基础教育课程改革要求，在有限办学条件下做出有深度、有温度、有特色的课程实践，KPU 共生理念清晰、国际理解教育亮点突出、课堂教学扎实有效，形成可借鉴、可推广的小学课程建设经验。

陈昕主任在调研点评中对学校课程建设给予充分肯定和高度评价。他指出，漫画18 立足办学实际，直面空间局限，以课程改革破题、以特色育人立校，真正做到了“小空间、大教育，小切口、大格局”。国际理解教育特色鲜明、贴近儿童，响应国家政策，形成了极具辨识度和推广价值的小学课程建设样本。希望学校继续坚守育人初心，进一步深化课程内涵、提炼实践经验，发挥示范引领作用，为海南省基础教育课程改革与高质量发展提供更多可复制、可推广的实践成果。

此次调研为漫画18 课程建设提供了精准指导与专业支撑。学校将以此次调研为契机，认真落实专家意见，持续深耕课程改革，优化育人模式，在“狭小空间做辽阔教育” 的道路上守正创新、笃行不怠，不断提升办学品质与育人质量，助力海南省基础教育课程建设再上新台阶。​

                                 漫画18

                                   2026年4月2日